O Brasil \u00e9 o pa\u00eds com a maior quantidade de estudantes por professor no ensino superior privado<\/strong>, de acordo com o relat\u00f3rio Education at a Glance (EaG) 2025, da Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e o Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE), divulgado nesta ter\u00e7a-feira (9). Segundo o relat\u00f3rio, s\u00e3o 62 estudantes por\u00a0docente, enquanto a m\u00e9dia entre os pa\u00edses da OCDE com dados dispon\u00edveis \u00e9 de 18 alunos por professor<\/strong>. No ensino p\u00fablico, o cen\u00e1rio \u00e9 o inverso. O Brasil tem uma m\u00e9dia de dez estudantes por professor, n\u00famero inferior \u00e0 m\u00e9dia da OCDE, de 15 alunos por professor.<\/strong><\/p>\n De acordo com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), a superlota\u00e7\u00e3o de turmas \u00e9 um desafio<\/strong>. A autarquia diz que isso ocorre sobretudo por conta das matr\u00edculas em educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia (EaD), que est\u00e3o, na maioria, na rede privada de ensino.<\/strong><\/p>\n O ensino superior no Brasil tem 9,9 milh\u00f5es de estudantes matriculados, segundo o \u00faltimo Censo da Educa\u00e7\u00e3o Superior, de 2023. A maior parte deles, 79,3%, est\u00e1 em institui\u00e7\u00f5es privadas de ensino<\/strong>. Considerados apenas os novos alunos, a maioria dos ingressantes nas institui\u00e7\u00f5es privadas se matriculou em cursos a dist\u00e2ncia, 73%.<\/strong> Na rede p\u00fablica, ocorreu o contr\u00e1rio, 85% se matricularam em cursos presenciais.<\/p>\n >> Siga o canal da Ag\u00eancia Brasil <\/strong>no WhatsApp<\/p>\n Segundo a coordenadora de Estat\u00edstica Internacional Comparada do Inep, Christyne Carvalho, o marco da educa\u00e7\u00e3o a\u00a0dist\u00e2ncia ajudar\u00e1 a mudar esse cen\u00e1rio.<\/p>\n \u201cIsso [a superlota\u00e7\u00e3o] se d\u00e1 pela influ\u00eancia do ensino a\u00a0dist\u00e2ncia, que j\u00e1 reverbera nas pol\u00edticas brasileiras, em especial no marco da educa\u00e7\u00e3o a\u00a0dist\u00e2ncia, com o qual a gente espera que sejam superados esses desafios\u201d, disse Christyne, que apresentou os destaques do relat\u00f3rio em coletiva de imprensa online<\/em>.<\/p>\n<\/blockquote>\n Entre outras medidas, o novo marco regulat\u00f3rio da educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia estabelece que nenhum curso de bacharelado, licenciatura e tecnologia pode ser 100% a dist\u00e2ncia.<\/strong><\/p>\n O Inep tamb\u00e9m destacou como desafio o envelhecimento dos professores, que, na m\u00e9dia, est\u00e3o mais velhos, mostrando que os mais jovens n\u00e3o t\u00eam se interessado pela carreira docente<\/strong>. O relat\u00f3rio mostra que isso n\u00e3o ocorre apenas no Brasil. \u201cN\u00f3s temos tamb\u00e9m uma outra quest\u00e3o que tem ocupado bastante os debates educacionais, n\u00e3o s\u00f3 no Brasil, mas em todo mundo, que \u00e9 a a quest\u00e3o do etarismo, o envelhecimento do pessoal acad\u00eamico\u201d, ressaltou Christyne Carvalho.<\/p>\n A pesquisa mostra que, no Brasil, entre 2013 e 2023, houve um aumento de 23% no n\u00famero de professores do ensino superior com 50 anos ou mais, chegando a 33,8% desses profissionais nessa faixa et\u00e1ria<\/strong>. A m\u00e9dia da OCDE \u00e9 ainda maior, 40,4%. \u201c\u00c9 um dado que \u00e9 bastante instigante para que tomemos algumas a\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e que possamos superar esse desafio\u201d, afirmou a coordenadora.<\/p>\n O EaG traz dados educacionais como desempenho dos estudantes, taxas de matr\u00edcula e organiza\u00e7\u00e3o dos sistemas educacionais dos 38 pa\u00edses-membros da OCDE, al\u00e9m de Argentina, Bulg\u00e1ria, China, Cro\u00e1cia, \u00cdndia, Indon\u00e9sia, Peru, Rom\u00eania, Ar\u00e1bia Saudita, \u00c1frica do Sul e Brasil \u2013 que \u00e9 parceiro-chave da organiza\u00e7\u00e3o.\u00a0O grupo re\u00fane as principais e mais ricas economias do mundo. Neste ano, o relat\u00f3rio tem como foco principal o ensino superior.<\/p>\n <\/p>\n \n <\/div>\n![](\"https:\/\/agenciabrasil.ebc.com.br\/ebc.png?id=1657843&o=node\")
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Professores<\/h2>\n