O presidente Luiz In\u00e1cio Lula da Silva assinou, nesta quarta-feira (1\u00ba), o decreto que institui o Compromisso Nacional Toda Matem\u00e1tica. O objetivo \u00e9, por meio de a\u00e7\u00f5es conjuntas com estados, munic\u00edpios e o Distrito Federal, garantir o direito \u00e0 aprendizagem em matem\u00e1tica dos estudantes da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/strong><\/p>\n

\u201cPara ver se a gente d\u00e1 um salto, uma revolu\u00e7\u00e3o, para esse pa\u00eds parar de ser exportador de commodities, para a gente poder ficar exportando intelig\u00eancia e conhecimento, que \u00e9 isso que leva o pa\u00eds para o desenvolvimento\u201d, destacou Lula, em v\u00eddeo publicado nesta quinta-feira, nas redes sociais.<\/p>\n

Lula afirmou que \u00e9 preciso fazer os estudantes gostarem de frequentar a escola, proporcionando com \u201cum ambiente gostoso\u201d, merenda de qualidade e bons professores.<\/strong>\u00a0<\/p>\n

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\u201c[Assim], ele vai aprender o que o professor est\u00e1 ensinando. Se a gente fizer isso, a gente est\u00e1 fazendo uma revolu\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o brasileira\u201d, disse.<\/p>\n<\/blockquote>\n
O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o coordenar\u00e1, em articula\u00e7\u00e3o com os entes federativos, a formula\u00e7\u00e3o, implementa\u00e7\u00e3o e monitoramento das pol\u00edticas p\u00fablicas destinadas ao fortalecimento do ensino da matem\u00e1tica na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.\u00a0<\/p>\n
Ser\u00e3o a\u00e7\u00f5es integradas em cinco eixos estruturantes:<\/strong>\u00a0<\/p>\n
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governan\u00e7a e gest\u00e3o;\u00a0<\/li>\n
forma\u00e7\u00e3o de profissionais da educa\u00e7\u00e3o;\u00a0<\/li>\n
orienta\u00e7\u00e3o curricular; avalia\u00e7\u00e3o da aprendizagem; e reconhecimento e compartilhamento de boas pr\u00e1ticas.<\/li>\n<\/ul>\n
No v\u00eddeo, ao lado de Lula, o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Camilo Santana, destacou a forma\u00e7\u00e3o de professores, afirmando que \u201c[teremos] uma ferramenta digital para avaliar o aluno, para o professor poder corrigir e tra\u00e7ar as suas estrat\u00e9gias, mas fundamentalmente formar professores, material pedag\u00f3gico focado nisso\u201d.<\/strong><\/p>\n
O ministro citou ainda o reconhecimento \u00e0s redes de educa\u00e7\u00e3o que apresentarem os melhores resultados.\u00a0<\/p>\n
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\u201cDa mesma forma que estamos reconhecendo a alfabetiza\u00e7\u00e3o, n\u00f3s vamos reconhecer tamb\u00e9m os avan\u00e7os dos munic\u00edpios e dos estados na aprendizagem na matem\u00e1tica\u201d, disse Camilo Santana.<\/p>\n<\/blockquote>\n
A ades\u00e3o dos entes federados ao Compromisso Nacional Toda Matem\u00e1tica ser\u00e1 volunt\u00e1ria e poder\u00e1 ser feito de forma integral ou parcial pelas redes estaduais, distrital e municipais de educa\u00e7\u00e3o, abrangendo pol\u00edticas, programas e a\u00e7\u00f5es de acordo com suas necessidades espec\u00edficas, com aten\u00e7\u00e3o aos territ\u00f3rios educacionais.<\/strong><\/p>\n
O decreto cita tamb\u00e9m o direito \u00e0 aprendizagem da disciplina para popula\u00e7\u00f5es espec\u00edficas, jovens, adultos e idosos, quilombolas, ind\u00edgenas, camponeses e pessoas que comp\u00f5em o p\u00fablico-alvo da educa\u00e7\u00e3o especial e da educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue de surdos.<\/p>\n
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Fonte: agenciabrasil.ebc.com.br <\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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